V monografii obosnowana neobhodimost' i wozmozhnost' wospitaniq tolerantnoj kul'tury u detej doshkol'nogo wozrasta, kotoraq obespechiwaet stanowlenie tolerantnoj lichnosti s uchetom principow sub#ektnosti, adekwatnosti, indiwidualizacii, reflexiwnoj pozicii, sozdaniq tolerantnoj obrazowatel'noj sredy. Dlq resheniq dannoj problemy predlozhena metodika wospitaniq osnow tolerantnoj kul'tury u detej starshego doshkol'nogo wozrasta, kotoraq byla wnedrena w deqtel'nost' doshkol'nyh obrazowatel'nyh uchrezhdenij goroda Chelqbinska. Osnowoj metodiki wystupaüt lichnostno-deqtel'nostnyj, kul'turologicheskij i sredo-orientirowannyj podhody. Teoreticheski obosnowana i äxperimental'nym putem dokazana äffektiwnost' razwitiq komponentow tolerantnoj kul'tury: motiwacionno-cennostnogo, sposobstwuüschego prinqtiü tolerantnoj kul'tury kak cennosti, neobhodimoj dlq wzaimodejstwiq s drugimi lüd'mi; kognitiwnogo, pomogaüschego priobreteniü znanij o sposobah obscheniq i powedeniq w razlichnyh situaciqh; ämocional'no-wolewogo, opredelqüschego razwitie samoobladaniq, wyderzhki w spornyh obstoqtel'stwah; konatiwnogo, obespechiwaüschego proqwlenie terpimosti, dobrozhelatel'nosti, miloserdiq po otnosheniü k lüdqm raznyh kul'tur.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.