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L'apprendimento dell'area della scienza, della tecnologia e dell'ambiente a livello secondario è di singolare importanza, perché è uno dei compiti più difficili, soprattutto per quanto riguarda l'apprendimento della fisica, quindi lo scopo di questo lavoro di ricerca è quello di aiutare gli studenti a superare i loro limiti nell'apprendimento della statica e della dinamica attraverso il metodo euristico del problem solving, in cui gli studenti sono i protagonisti del loro stesso apprendimento.