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Se ha comprobado que la educación científica se está ampliando con el paso del tiempo, lo que no es compatible con la rápida expansión del conocimiento científico y las consiguientes innovaciones en el desarrollo del programa escolar. La teoría y las prácticas de la educación científica se han visto enormemente facilitadas por los fundamentos psicológicos. La metodología de la educación científica será de gran ayuda para el profesorado y los estudiantes de educación.