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La enseñanza en el Subsistema de Enseñanza Superior requiere que los profesores tengan conocimiento de diferentes metodologías de enseñanza, para que su aplicación permita la creación de un ambiente de aula inclusivo, donde los profesores planifiquen de acuerdo con los diferentes niveles de asimilación en el aula, evitando así la invisibilización de algunos alumnos. El objetivo de esta investigación es analizar las metodologías de enseñanza utilizadas en la enseñanza superior en Angola, centrándose en la Universidad de Cuito Cuanavale, proporcionando así una visión general de las metodologías de enseñanza aplicadas e identificando posibles áreas de mejora para aumentar la calidad de la enseñanza en la institución. Para esta investigación, teniendo en cuenta el alcance del tema, se consideró apropiado utilizar el enfoque de investigación, un estudio de caso único de carácter exploratorio, con un enfoque mixto. Esta investigación abordó inicialmente la enseñanza superior en Angola, centrándose en la historia de la Universidad de Cuito Cuanavale, seguida de una breve fundamentación sobre la enseñanza universitaria y la metodología de la enseñanza en el subsistema.