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En los últimos tiempos la tecnología ha sido un motor para la educación, un medio que permite llevar a cabo un aprendizaje significativo y esencial para los estudiantes de los distintos niveles. El tiempo presente es una era digital con nativos digitales y existen muchos docentes análogos digitales, por lo que, esto ha generado una problemática. Las distintas investigaciones señalan que son diversos factores que influyen en la formación docente en el uso de la tecnología. Por ello, se pretende dar una metodología para tratar de solucionar la problemática. En el centro Educativo Quisqueya del Distrito Educativo 13-05, Loma de Cabrera los docentes han tenido muchas dificultades para poder realizar sus clases a distancia, por ejemplo, en la pandemia del COVID-19 debido al desconocimiento de algunas plataformas y demás espacios virtuales que nos proporciona la tecnología. Por ello se hace necesario formar a los docentes en el uso de la tecnología para el buen desarrollo de su función docente. Basado en el estudio preliminar realizado en esta investigación se identificó el siguiente problema científico. ¿Como mejorar la formación de profesores para el empleo de la tecnología en el Centro Educativo Quisqueya del Distrito 13-05 de Loma de Cabrera? Como parte de la investigación se desarrolló una metodología dirigida a la formación de profesores para el empleo de la tecnología. La metodología fue valorada satisfactoriamente por los expertos.
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