Metodología para la parálisis cerebral desde la Educación Física - Mazón Arévalo, Luis Miguel;Gómez Cardoso, Ángel Luis;Panchana R, Nelly H
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Uno de los principales problemas en el campo de la Educación Física es la orientación del docente a las discapacidades, una de ellas la parálisis infantil, la cual debe ser considerada dentro de las mallas curriculares en el Ecuador como una asignatura complementaria debido a la gran demanda de personal que labore y planifique de manera personalizada, dinámica y desarrolladora en cada una de las clases trabajadas, tomando en consideración los principios de la Educación Física adaptada para regular los proceso de aplicación de métodos y técnicas, las cuales conllevan a consolidar las leyes que…mehr

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Produktbeschreibung
Uno de los principales problemas en el campo de la Educación Física es la orientación del docente a las discapacidades, una de ellas la parálisis infantil, la cual debe ser considerada dentro de las mallas curriculares en el Ecuador como una asignatura complementaria debido a la gran demanda de personal que labore y planifique de manera personalizada, dinámica y desarrolladora en cada una de las clases trabajadas, tomando en consideración los principios de la Educación Física adaptada para regular los proceso de aplicación de métodos y técnicas, las cuales conllevan a consolidar las leyes que rigen el proceso de enseñanza y aprendizaje de dicha población tan sensible, es por eso la necesidad conocer la teoría como aparato cognitivo y la metodología como aparato metodológico o instrumental.
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Autorenporträt
Diplôme en éducation physique et sportive, obtenu à l'École internationale d'éducation physique et sportive EIEFD de La Havane (CUBA). Master de recherche en pédagogie de la culture physique et du sport, obtenu à l'université de la culture physique et du sport UCCFD ¿Manuel Fajardö (CUBA).