Metodologia de reforço das capacidades de pensamento excepcional dos estudantes
No processo de ensino dos departamentos de Ondas Electromagnéticas, Física Atómica e Nuclear
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Na monografia, são estudados os métodos de desenvolvimento de competências de pensamento não normalizado nos estudantes durante o ensino das ondas electromagnéticas e dos departamentos de física atómica e nuclear. O papel da imaginação no pensamento não-padrão e a activação da actividade cerebral no processo de pensamento, para este efeito, a utilização de mapas intelectuais "Imaginação", "Canais sensoriais" e "Relação dos hemisférios cerebrais com as especialidades", tópicos que utilizam os mapas intelectuais "Ondas electromagnéticas", "Natureza da luz", "Impactos" méto...
Na monografia, são estudados os métodos de desenvolvimento de competências de pensamento não normalizado nos estudantes durante o ensino das ondas electromagnéticas e dos departamentos de física atómica e nuclear. O papel da imaginação no pensamento não-padrão e a activação da actividade cerebral no processo de pensamento, para este efeito, a utilização de mapas intelectuais "Imaginação", "Canais sensoriais" e "Relação dos hemisférios cerebrais com as especialidades", tópicos que utilizam os mapas intelectuais "Ondas electromagnéticas", "Natureza da luz", "Impactos" métodos de desenvolvimento de competências de pensamento completo em estudantes durante o processo de transição são apresentados. Os resultados do estudo experimental dos métodos propostos são apresentados, incluindo um diagrama que compara o nível de desenvolvimento das capacidades de raciocínio dos alunos.
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