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Do ponto de vista da metodologia de ensino de línguas estrangeiras, o texto é visto como um meio de instrução. Um texto de ficção tem uma estrutura complexa. A metodologia de um texto de ficção depende do conhecimento da língua e da literatura sobre o tema por parte dos estudantes. A leitura de um texto fictício deve ser precedida pela apresentação aos estudantes de material específico do país. O texto deve ser linguisticamente acessível. Cada análise de texto deve ser acompanhada de exercícios destinados a desenvolver capacidades de compreensão.

Produktbeschreibung
Do ponto de vista da metodologia de ensino de línguas estrangeiras, o texto é visto como um meio de instrução. Um texto de ficção tem uma estrutura complexa. A metodologia de um texto de ficção depende do conhecimento da língua e da literatura sobre o tema por parte dos estudantes. A leitura de um texto fictício deve ser precedida pela apresentação aos estudantes de material específico do país. O texto deve ser linguisticamente acessível. Cada análise de texto deve ser acompanhada de exercícios destinados a desenvolver capacidades de compreensão.
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Autorenporträt
Kolesnikova Larisa es doctora en Pedagogía (1996) y profesora adjunta del Departamento de Metodología de la Enseñanza de Idiomas de la Universidad Pedagógica Estatal de Azerbaiyán. Es autora de más de 50 trabajos de investigación en el ámbito de la metodología de la enseñanza del ruso. Este libro ofrece al lector una descripción de cómo trabajar con un texto literario en las clases de lengua rusa.