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Questo opuscolo metodologico è adattato secondo le inclinazioni della metodologia francese secondo Tijeskens e l'approccio Sesam. Alla luce di alcuni punti deboli degli opuscoli sopra citati, riteniamo di dover sostenere il metodo attivo o partecipativo, che pone il discente al centro della sua formazione. Il discente è l'attore principale del processo di apprendimento e merita di essere aiutato e guidato. Insegnare a un discente significa innanzitutto guidarlo a scoprire i propri interessi in una sequenza didattica.