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La domanda sociale in tutto il mondo richiede un professionista competente che, oltre alla sua specializzazione, conosca una lingua straniera che gli permetta di interagire con colleghi di altri Paesi e di ottenere una migliore performance professionale. Per questo motivo, l'insegnamento di questa lingua occupa attualmente un posto molto importante nello sviluppo professionale dei professionisti specializzati in logopedia, e in particolare nello sviluppo delle capacità di comprensione della lettura, dato che la lettura è una delle principali fonti di informazione tecnico-scientifica per i…mehr

Produktbeschreibung
La domanda sociale in tutto il mondo richiede un professionista competente che, oltre alla sua specializzazione, conosca una lingua straniera che gli permetta di interagire con colleghi di altri Paesi e di ottenere una migliore performance professionale. Per questo motivo, l'insegnamento di questa lingua occupa attualmente un posto molto importante nello sviluppo professionale dei professionisti specializzati in logopedia, e in particolare nello sviluppo delle capacità di comprensione della lettura, dato che la lettura è una delle principali fonti di informazione tecnico-scientifica per i professionisti di questa specialità. Sulla base di questa affermazione, è stata proposta la ricerca "Sistema di esercizi comunicativi per la comprensione della lettura di testi in inglese per scopi specifici nel corso di perfezionamento di livello intermedio per logopedisti", in base alla quale è stato formulato l'obiettivo: proporre un sistema di esercizi comunicativi per lo sviluppo dell'abilità di comprensione della lettura di testi in inglese per scopi specifici nel corso di perfezionamento professionale per logopedisti.
Autorenporträt
MSc. Zulema Martínez Martínez Martínez. Licenciada em inglês no ISP: Félix Varela, na cidade de Santa Clara, Cuba. Mestrado em Ensino Superior. Actualmente a trabalhar na Universidade de Ciências Médicas de Villa Clara, na Faculdade de Tecnologia e Enfermagem, onde é Professora Assistente.