Andere Kunden interessierten sich auch für
![La conservazione dell'identità culturale dal punto di vista geografico]( "La conservazione dell'identità culturale dal punto di vista geografico")
La conservazione dell'identità culturale dal punto di vista geografico35,99 €![Pratiche indigene e istruzione equa dal punto di vista del genere]( "Pratiche indigene e istruzione equa dal punto di vista del genere")
Pratiche indigene e istruzione equa dal punto di vista del genere36,99 €![Dal punto di vista degli insegnanti della scuola dell'infanzia]( "Dal punto di vista degli insegnanti della scuola dell'infanzia")
Dal punto di vista degli insegnanti della scuola dell'infanzia23,99 €![Il diritto all'istruzione dal punto di vista degli studenti con disabilità intellettiva]( "Il diritto all'istruzione dal punto di vista degli studenti con disabilità intellettiva")
Il diritto all'istruzione dal punto di vista degli studenti con disabilità intellettiva45,99 €![Il punto di vista degli insegnanti dello Zimbabwe sui panel di materie storiche]( "Il punto di vista degli insegnanti dello Zimbabwe sui panel di materie storiche")
Il punto di vista degli insegnanti dello Zimbabwe sui panel di materie storiche50,99 €![Pedagogia dell'educazione fisica verso la formazione e lo sviluppo]( "Pedagogia dell'educazione fisica verso la formazione e lo sviluppo")
Pedagogia dell'educazione fisica verso la formazione e lo sviluppo46,99 €![Insegnamento-apprendimento nelle classi di educazione fisica]( "Insegnamento-apprendimento nelle classi di educazione fisica")
Insegnamento-apprendimento nelle classi di educazione fisica36,99 €
Uno dei problemi principali nel campo dell'Educazione Fisica è l'orientamento dell'insegnante alle disabilità, una delle quali è la paralisi infantile, che dovrebbe essere considerata all'interno dei programmi di studio in Ecuador come una materia complementare a causa della grande richiesta di personale per lavorare e pianificare in modo personalizzato, dinamico e in via di sviluppo in ciascuna delle classi lavorate, prendere in considerazione i principi dell'Educazione Fisica adattati per regolare il processo di applicazione dei metodi e delle tecniche, che portano a consolidare le leggi che regolano il processo di insegnamento e apprendimento di una popolazione così sensibile, motivo per cui è necessario conoscere la teoria come apparato cognitivo e la metodologia come apparato metodologico o strumentale.