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In questo libro cerchiamo di dimostrare l'efficacia delle strategie e delle metodologie di animazione e mediazione socioculturale nel contesto della rieducazione e del reinserimento sociale dei minori a rischio. Da un lato, questo studio di caso ci ha permesso di analizzare in che misura gli educatori dell'istituto in questione sono consapevoli dell'uso e dell'importanza di queste metodologie (giochi di ruolo, dinamiche di gruppo, metodi non interferenti, metodi audiovisivi) all'interno del programma di rieducazione dell'istituto. Dall'altro lato, si vuole verificare quanto i minori internati nel Centro di formazione siano rappresentativi del proprio reinserimento sociale. Questo lavoro, che mira a fornire contributi e possibili soluzioni a problemi comuni nelle società odierne (di natura familiare, economica e sociale, vissuti soprattutto durante l'adolescenza e con un impatto sulla delinquenza giovanile), è rivolto a educatori sociali, sociologi, animatori culturali, mediatori, insegnanti e altri professionisti legati alle scienze sociali.