W ksi¿¿ce omówiono metody oceny kompetencji praktycznych m¿odzie¿y szkolnej (na przyk¿adzie geografii). W pracy przeanalizowano histori¿ powstania metodyki nauczania geografii, przedmiot, relacje z innymi dyscyplinami. W ksi¿¿ce porównano równie¿ znaczenie kompetencji praktycznych w ocenie wiedzy uczniów szkó¿ ¿rednich z zakresu geografii, wspó¿czesne innowacyjne podej¿cia, metody nauczania geografii w zagranicznych instytucjach edukacyjnych oraz wyci¿gni¿to istotne wnioski.