Program nauczania oparty na kompetencjach w Kenii wymaga, aby podej¿cie do nauczania ECDE by¿o ukierunkowane na kompetencje, a mniej na tre¿ci, aby umo¿liwi¿ zastosowanie wiedzy przez ucz¿cego si¿. Ta ksi¿¿ka analizuje zakres, w jakim nauczyciele w przedszkolach w hrabstwie West Pokot ECDE koncentrowali si¿ na metodach nauczania skoncentrowanych na dzieciach; podej¿cie oparte na potrzebach dziecka, podej¿cie oparte na zainteresowaniach dziecka, podej¿cie oparte na odkrywaniu dziecka i podej¿cie oparte na aktywno¿ci w nauczaniu i uczeniu si¿ nast¿puj¿cych czynno¿ci; matematyka, j¿zyki, nauki ¿cis¿e, psychomotoryczne i twórcze. W badaniu ankietowym stwierdzono, ¿e nauczyciele przedszkolni cz¿sto stosowali w nauczaniu i uczeniu si¿ metody skoncentrowane na dziecku. W badaniu stwierdzono, ¿e ci¿g¿e stosowanie przez nauczycieli przedszkolnych metod skoncentrowanych na dzieciach przyczyni¿o si¿ do poprawy w nauczaniu i uczeniu si¿ czterech rodzajów dziäalno¿ci w publicznych o¿rodkach przedszkolnych w hrabstwie West Pokot. Niemniej jednak w nauczaniu istniäy wyzwania zwi¿zane z nieodpowiednim wyposäeniem obiektów dydaktycznych i umiarkowanym poziomem ¿wiadomo¿ci nauczycieli w zakresie wymogów nowego programu nauczania opartego na kompetencjach.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.