Cel'ü dannoj raboty bylo rassmotret' wazhnye aspekty didakticheskih wmeshatel'stw, sposobstwuüschih mezhdisciplinarnosti, prodwigaemyh prepodawatelqmi obrazowaniq molodezhi i wzroslyh, a takzhe temy, prisutstwuüschie w debatah i diskussiqh o processe obucheniq i gramotnosti, predstawlqq konceptual'nye razlichiq mezhdu nimi na protqzhenii mnogih let. Esche odnim aspektom dlq obsuzhdeniq qwlqetsq obrazowanie molodezhi i wzroslyh, kotoroe inogda podwergaetsq ser'eznym napadkam so storony obschestwa, no ego znachenie ne umen'shaetsq, poskol'ku ono obespechiwaet prostranstwo dlq obucheniq lüdej, kotorye ne imeli dostupa k obychnomu obrazowaniü ili otkazalis' ot nego po razlichnym prichinam, wyqwlqq ih zhelaniq i prepqtstwiq w processe obucheniq nawykam chteniq i pis'ma. Dannaq rabota osnowana na bibliograficheskih issledowaniqh i polewyh issledowaniqh s ispol'zowaniem metodologii case study, kachestwennogo analiza i nablüdeniq za deqtel'nost'ü prepodawatelej integrirowannoj gruppy imeni professora Jersilii Bento.
Bitte wählen Sie Ihr Anliegen aus.
Rechnungen
Retourenschein anfordern
Bestellstatus
Storno