13,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
payback
7 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

V dannoj knige w kachestwe rezul'tata issledowatel'skogo processa predstawlen princip, kotoryj naprawlqet process prepodawaniq-obucheniq i wowlekaet i obqzywaet sub#ektow w aktiwnoe priswoenie znanij, nawykow i cennostej posredstwom ustanowleniq mezhdisciplinarnyh swqzej. Sut' ätogo principa zaklüchaetsq w opisanii, ob#qsnenii i predstawlenii processa integracii w professional'nom pedagogicheskom processe w oblasti trudowogo wospitaniq, ponimanii didakticheskoj koncepcii Mezhdisciplinarnost' - pedagogicheskaq - konstruktiwnaq i äxperimental'naq tehnika, iz kotoroj on takzhe woznikaet, i…mehr

Produktbeschreibung
V dannoj knige w kachestwe rezul'tata issledowatel'skogo processa predstawlen princip, kotoryj naprawlqet process prepodawaniq-obucheniq i wowlekaet i obqzywaet sub#ektow w aktiwnoe priswoenie znanij, nawykow i cennostej posredstwom ustanowleniq mezhdisciplinarnyh swqzej. Sut' ätogo principa zaklüchaetsq w opisanii, ob#qsnenii i predstawlenii processa integracii w professional'nom pedagogicheskom processe w oblasti trudowogo wospitaniq, ponimanii didakticheskoj koncepcii Mezhdisciplinarnost' - pedagogicheskaq - konstruktiwnaq i äxperimental'naq tehnika, iz kotoroj on takzhe woznikaet, i pozwolqüschej bolee zhiznesposobno podhodit' k integracii soderzhaniq trudowogo wospitaniq i informatiki. Takim obrazom, awtory predlagaüt nowyj i aktual'nyj wzglqd na ätot process, obraschaq wnimanie na suschestwennye izmeneniq, proishodqschie w kar'ere, a takzhe na akademicheskuü, trudowuü i issledowatel'skuü sostawlqüschie, s osobym znacheniem w integracii i sistematizacii prepodawatel'skoj deqtel'nosti teoreticheskogo i prakticheskogo haraktera.
Autorenporträt
Ona poluchila stepen' bakalawra w oblasti obrazowaniq, specializiruqs' na trudowom wospitanii i tehnicheskom risowanii, a w 2009 godu poluchila stepen' magistra w oblasti pedagogicheskih nauk. Osnownoe naprawlenie ee issledowanij: mezhdisciplinarnye swqzi i integratiwnye zadaniq kak forma oceniwaniq.