Cel' dannoj raboty - proanalizirowat' i obsudit' wzaimoswqz' mezhdu znaniqmi, sistematizirowannymi w oficial'nyh dokumentah po mezhkul'turnomu wzaimodejstwiü i prepodawaniü anglijskogo qzyka, i powsednewnoj praktikoj raboty w klasse w gosudarstwennyh shkolah Peru. Issledowanie bylo razrabotano na osnowe teoreticheskih predposylok prikladnoj lingwistiki s ispol'zowaniem metodologicheskih resursow ätnograficheskogo kachestwennogo issledowaniq. Sbor dannyh osuschestwlqlsq posredstwom analiza dokumentacii, nablüdeniq za uchastnikami i polustrukturirowannyh interw'ü. Na osnowe poluchennyh dannyh my proanalizirowali sposoby, s pomosch'ü kotoryh uchaschiesq i uchitelq srednej shkoly w gosudarstwennoj shkole w Takne (Peru) pripisywaüt smysl polozheniqm oficial'nyh dokumentow po prepodawaniü i izucheniü anglijskogo qzyka i mezhkul'turnomu wzaimodejstwiü, ishodq iz swoej mestnosti.