V dannoj issledowatel'skoj rabote analiziruütsq praktiki socializacii i perepodchineniq soderzhaniq uchebnyh programm uchenikami nachal'noj shkoly soobschestwa, "priznaüschego" sebq kak AVA GUARANÍ, raspolozhennogo w departamente Santa-Barbara prowincii Zhuzhuj. Predmetom issledowaniq qwlqetsq problema konstruirowaniq social'nyh i kul'turnyh znachenij i ätnicheskoj prinadlezhnosti, ponimaemoj kak social'naq kategoriq i kak chast' istoricheskogo processa formirowaniq mestnyh ätnosow; rassmatriwaetsq mesto shkol'nyh institucional'nyh ramok i ih uchastnikow w podderzhanii opredelennyh predstawlenij o korennyh narodah i ih wozmozhnaq obrabotka s tochki zreniq pedagogicheskoj praktiki. Jeto ätnograficheskoe issledowanie, wypolnennoe w ramkah kachestwennyh perspektiw social'nyh issledowanij w celom i wklada antropologicheskoj oblasti w chastnosti. S metodologicheskoj tochki zreniq dlq polucheniq ätnograficheskih dannyh primenqlis' razlichnye i raznoobraznye instrumenty, takie kak glubinnye interw'ü, nablüdenie za uchastnikami, neformal'nye besedy, analiz institucional'noj i zhurnalistskoj dokumentacii i dr.