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Il termine "difficoltà di apprendimento" viene utilizzato per descrivere un insieme di disturbi che compromettono la capacità di una persona di comunicare o di imparare... Una semplice categorizzazione dei diversi tipi di difficoltà di apprendimento è la seguente: - difficoltà nel linguaggio; - difficoltà nella scrittura; - disturbi visuo-cinetici; - difficoltà nel linguaggio matematico. Il programma seguito durante questo studio comprendeva cinque (5) bambini che frequentavano la scuola primaria. L'approccio didattico per ciascuno di questi studenti è stato diverso... Le è stato chiesto di…mehr

Produktbeschreibung
Il termine "difficoltà di apprendimento" viene utilizzato per descrivere un insieme di disturbi che compromettono la capacità di una persona di comunicare o di imparare... Una semplice categorizzazione dei diversi tipi di difficoltà di apprendimento è la seguente: - difficoltà nel linguaggio; - difficoltà nella scrittura; - disturbi visuo-cinetici; - difficoltà nel linguaggio matematico. Il programma seguito durante questo studio comprendeva cinque (5) bambini che frequentavano la scuola primaria. L'approccio didattico per ciascuno di questi studenti è stato diverso... Le è stato chiesto di mettere velocemente la semola sulla sillaba prima che la colla si asciughi. Dopo averne messo una quantità sufficiente, le è stato detto di scuotere il foglio sulla scrivania per rimuovere la semola non necessaria... Dopo mesi di prove e delusioni, è stato trovato il modo in cui Jassan impara. Invece di dire al bambino: "Se avessi mostrato più spesso l'attenzione necessaria e non avessi esitato, saresti andato meglio a scuola", sarebbe più efficace dire: "Penso che tu ci stia provando, ma credo che il problema sia dovuto al fatto che i modi che usi per imparare non sono i migliori". Non importa quanto tardi un bambino stia imparando, viene incoraggiato a non fermarsi. TUTTI I BAMBINI POSSONO!!!
Autorenporträt
Stasini Noti est née à Athènes. Elle a obtenu un diplôme en théologie et a poursuivi ses études en éducation spécialisée à l'université de Thessalie. Elle a suivi une formation en psychologie de l'enfant à l'université d'Égée, ainsi qu'une formation sur le TDAH. L'auteur travaille actuellement dans une école primaire pour enfants ayant des besoins particuliers.