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Uma das missões da educação de adultos é ajudar as pessoas a aprender novos papéis ou melhorar seu desempenho na sociedade. No entanto, a participação em programas de educação de adultos formais ou não formais ainda é baixa no mundo entre os adultos, especialmente por grupos desfavorecidos, como pessoas pobres, sem educação e com deficiência. Por este motivo, estudos relacionados às questões de participação e não participação na educação de adultos ganham especial importância, especialmente para identificar os motivos da participação ou não participação em atividades de educação de adultos. Neste estudo, adultos migrantes que migraram de diferentes lugares da Turquia para Istambul entre 1985 e 2004, suas experiências de aprendizagem não formal e / ou informal, seus motivos de não participação em atividades organizadas de educação de adultos e a relação entre as características dos migrantes e as razões da não participação foram investigadas. Este livro deve ser útil para profissionais e acadêmicos interessados ¿¿na educação pública de adultos e na educação de pessoas carentes.