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Les habitudes et les émotions saines sont une partie essentielle de l'éducation des enfants et des routines qui sont construites à la maison et renforcées à l'école. Peu comprennent la relation entre les deux, soulignant que la santé mentale et la gestion des émotions transcendent le fait que les enfants sont capables d'articuler des pratiques saines comme des routines tout au long de leur vie. La proposition d'intervention abordée dans le cadre de cette spécialisation visait à mettre en oeuvre un objet d'apprentissage virtuel, qui renforcera les habitudes et les émotions saines chez les enfants du 101e Institut pédagogique national.La méthodologie choisie a été encadrée dans une approche qualitative, et comme étapes de développement de l'exercice nous avons procédé comme premier aspect à investiguer chez les étudiants à travers un diagnostic leurs pré-connaissances sur le sujet, ensuite l'OVA a été conçue dans l'outil ExeLearning, qui a été nourri par diverses ressources auditives, visuelles et pratiques ; construit ceci, le processus d'implémentation a été fait, pour finir avec l'évaluation de l'apprentissage acquis avec l'exercice.