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Die vorgestellte Forschungsarbeit widmet sich der Untersuchung der Effektivität des Einsatzes interaktiver Methoden für die Entwicklung professioneller Fähigkeiten der ESP-Lernenden mit Schwerpunkt auf dem ESP-Genre. Die Hauptuntersuchung wird in den theoretischen und praktischen Aspekten der Arbeit veranschaulicht, indem die Bedeutung des Einsatzes interaktiver Methoden während des Unterrichts hervorgehoben wird. Ziel und Aufgaben der Forschung umfassen die Möglichkeiten der Identifizierung des Genre-Ansatzes im ESP, die Analyse theoretischer Fragen zum Thema sowie die Kenntnis von Techniken zur Verwendung interaktiver Methoden, das Herausfinden von Innovationen im ESP-Unterricht und das Üben der Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten von ESP-Schülern.