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Embora em todo o mundo tanto os países desenvolvidos como os países em desenvolvimento estejam a começar a utilizar as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) para reformar a educação, existem enormes diferenças entre estes países, uma vez que os países em desenvolvimento têm um sistema global que tem condições muito diferentes das existentes nos países desenvolvidos. Estas condições que diferenciam entre países em desenvolvimento e países desenvolvidos devem ser tidas em consideração ao tentar adoptar as TIC nos países em desenvolvimento. Este trabalho visa avaliar até que ponto os modelos de TIC desenvolvidos no Ocidente podem ser aplicados num dos países em vias de desenvolvimento. Assim, foram acrescentadas várias melhorias no desenvolvimento de um modelo modificado de adopção de TIC (MITAM) com o objectivo de avaliação, lado a lado com a aplicação de um modelo ocidental seleccionado para comparação. Assim, este trabalho pode ser considerado como uma tentativa inicial de abordar as tensões que existem na aplicação de modelos de implementação das TIC concebidos para os países desenvolvidos às condições dos países em desenvolvimento.