Múltiples formas de enseñar a leer - Celik, Suleyman
60,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
30 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Con el advenimiento del ''humanismo'' en los años 60, la instrucción convencional centrada en el profesor autoritario ha dado paso al modo de educación centrado en el alumno. Así, hoy en día la variable más importante en la enseñanza de una lengua (incluida la lectura) es el enfoque individual en el aula. La teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) sugiere que no existe una única medida concreta de la inteligencia y, por tanto, una única forma de enseñar, sino varias: Matemático-Lógica, Lingüístico-Verbal, Musical, Espacial, Interpersonal, Intrapersonal, Corporal-Cinestésica y Naturalista.…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Con el advenimiento del ''humanismo'' en los años 60, la instrucción convencional centrada en el profesor autoritario ha dado paso al modo de educación centrado en el alumno. Así, hoy en día la variable más importante en la enseñanza de una lengua (incluida la lectura) es el enfoque individual en el aula. La teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) sugiere que no existe una única medida concreta de la inteligencia y, por tanto, una única forma de enseñar, sino varias: Matemático-Lógica, Lingüístico-Verbal, Musical, Espacial, Interpersonal, Intrapersonal, Corporal-Cinestésica y Naturalista. La razón de ser de este libro es aplicar los hallazgos de esta teoría a la enseñanza de la lectura para aumentar la calidad de las destrezas lectoras y la motivación de la lectura en la enseñanza del inglés.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Suleyman CELIK, decaan van de faculteit Educatie, is gepromoveerd in onderwijswetenschappen aan de IBSU in Georgië. Nadat hij Engelse les heeft gegeven in een aantal delen van Turkije, is hij sinds september 2008 docent en onderzoeker op het gebied van meervoudige intelligenties aan de Ishik Universiteit in Arbil (Irak). Zijn belangrijkste interesses zijn leerlingdiversiteit en onderwijsmanagement.