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Esta pesquisa faz parte do Programa de Po¿s-Graduac¿äo Stricto Sensu em Tecnologias Educacionais em Rede (UFSM), da linha de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais em Rede e disponibiliza como produto final um sistema Web denominado MMAR (Molecular Modeling with Augmented Reality), que utiliza conceitos de Realidade Aumentada (RA), projetado e desenvolvido para apoiar a aprendizagem de estruturas moleculares tridimensionais. O objetivo desta pesquisa foi analisar as possi¿veis influe¿ncias relacionadas ä interatividade, usabilidade e motivac¿äo, proporcionadas pelo Sistema MMAR. Os…mehr

Produktbeschreibung
Esta pesquisa faz parte do Programa de Po¿s-Graduac¿äo Stricto Sensu em Tecnologias Educacionais em Rede (UFSM), da linha de Desenvolvimento de Tecnologias Educacionais em Rede e disponibiliza como produto final um sistema Web denominado MMAR (Molecular Modeling with Augmented Reality), que utiliza conceitos de Realidade Aumentada (RA), projetado e desenvolvido para apoiar a aprendizagem de estruturas moleculares tridimensionais. O objetivo desta pesquisa foi analisar as possi¿veis influe¿ncias relacionadas ä interatividade, usabilidade e motivac¿äo, proporcionadas pelo Sistema MMAR. Os resultados mostram a existe¿ncia de indi¿cios de que aspectos relacionados ä interatividade, usabilidade e motivac¿äo, conferidos pelo sistema, influenciaram na acentuac¿äo da atratividade, da curiosidade, da atenc¿äo, do entusiasmo e da releväncia do objeto de estudo de um assunto täo complexo em Qui¿mica, como a composic¿äo tridimensional de estruturas moleculares.
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Autorenporträt
Possui graduação em Informática pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai das Missões (URI) Campus Santo Ângelo, especialização em Sistemas de Informação pela Faculdade Integrada da Grande Fortaleza e, mestrado em Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).