Andere Kunden interessierten sich auch für
![E-Learning als Patentrezept zur Förderung von Motivation und Lernerfolg an Hochschulen. Ein narrativer Review]( "E-Learning als Patentrezept zur Förderung von Motivation und Lernerfolg an Hochschulen. Ein narrativer Review")
E-Learning als Patentrezept zur Förderung von Motivation und Lernerfolg an Hochschulen. Ein narrativer Review15,95 €![Selbstreguliertes Lernen. Der Einfluss von Strategien selbstregulierten Lernens auf den Lernerfolg im Kontext schulischen und universitären Lernens]( "Selbstreguliertes Lernen. Der Einfluss von Strategien selbstregulierten Lernens auf den Lernerfolg im Kontext schulischen und universitären Lernens")
Selbstreguliertes Lernen. Der Einfluss von Strategien selbstregulierten Lernens auf den Lernerfolg im Kontext schulischen und universitären Lernens17,95 €![Das INVO-Modell als theoretische Grundlage. Steigerung des Lernerfolgs von Fernstudierenden]( "Das INVO-Modell als theoretische Grundlage. Steigerung des Lernerfolgs von Fernstudierenden")
Das INVO-Modell als theoretische Grundlage. Steigerung des Lernerfolgs von Fernstudierenden15,95 €![Risiken der Mediatisierung. Eine kritische Beleuchtung des Einsatzes von digitalen Medien in der Schule]( "Risiken der Mediatisierung. Eine kritische Beleuchtung des Einsatzes von digitalen Medien in der Schule")
Risiken der Mediatisierung. Eine kritische Beleuchtung des Einsatzes von digitalen Medien in der Schule15,95 €![Einsatz mobiler Technologien in der Bildung]( "Einsatz mobiler Technologien in der Bildung")
Einsatz mobiler Technologien in der Bildung54,90 €![Diversität in Hochschulen. Welche Kompetenzen müssen Lehrende im Bereich der Hochschullehre entwickeln?]( "Diversität in Hochschulen. Welche Kompetenzen müssen Lehrende im Bereich der Hochschullehre entwickeln?")
Diversität in Hochschulen. Welche Kompetenzen müssen Lehrende im Bereich der Hochschullehre entwickeln?15,95 €![Mobile Medien im Schulkontext]( "Mobile Medien im Schulkontext")
Mobile Medien im Schulkontext59,99 €
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Hochschulwesen, Note: 1,3, Universität Regensburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die stetige Weiterentwicklung von mobilen Technologien konnte die Bildung in dem letzten Jahrzehnt revolutioniert werden. Immer häufiger werden traditionelle Lehrmethoden durch das Mobile Learning ersetzt. Die vorliegende Arbeit stellt eine systematische Untersuchung dar inwiefern das Mobile Learning den Lernerfolg in der Hochschullehre fördert. Durch Ein- und Ausschlusskriterien konnten auf den Datenbanken Eric und Web of Science 12 Studien herangezogen werden, um zu untersuchen, ob der Einsatz mobiler Endgeräte im universitären Kontext zu einem höheren akademischen Wissensgewinn führt. Dabei wurden instruktionistische Lernumgebungen, konstruktivistische Lernumgebungen und das situierte Lernen im Hinblick auf den akademischen Lernerfolg analysiert. Die Ergebnisse deuten in allen drei Paradigmen auf bessere Leistungen in Prüfungen hin, wenn die Studierenden mit M-Learning lernten.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.