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Este libro es el resultado de un trabajo de investigación realizado para optar al grado de doctor en Letras por la Universidad de Buenos Aires. En sus capítulos se presenta evidencia empírica que permite dar cuenta de cómo la modalidad influye en la caracterización de los textos en la comunicación académica y de qué manera los recursos modales se relacionan con la perspectiva funcional y temática de cada disciplina. ¿Es la modalidad una categoría gramatical o léxica? ¿La variación disciplinar incide en la selección de los recursos modales? ¿Qué relación existe entre los recursos modales seleccionados y la manera de hacer ciencia de los científicos que pertenecen a una comunidad científica determinada? Estos son algunos de los interrogantes que guiaron la investigación y cuyo objetivo fue contribuir al estudio de los géneros especializados del español de Argentina, en particular, de una parte textual del artículo de investigación, así como proveer explicaciones fundadas que permitan corroborar distintas tesis acerca de la influencia de los tipos de modalidad en la caracterización de este género de la comunicación académica.