Andere Kunden interessierten sich auch für
![Vospriqtie i opyt ispol'zowaniq kontracepcii w obschine Adzha na üge Benina]( "Vospriqtie i opyt ispol'zowaniq kontracepcii w obschine Adzha na üge Benina")
Vospriqtie i opyt ispol'zowaniq kontracepcii w obschine Adzha na üge Benina13,99 €![Cherty i osobennosti lichnosti]( "Cherty i osobennosti lichnosti")
Cherty i osobennosti lichnosti13,99 €![Gendernye osobennosti ispol'zowaniq qzyka s tochki zreniq sociolingwistiki]( "Gendernye osobennosti ispol'zowaniq qzyka s tochki zreniq sociolingwistiki")
Gendernye osobennosti ispol'zowaniq qzyka s tochki zreniq sociolingwistiki19,99 €![Vezdesuschnost' i wsemoguschestwo nasiliq w Kamerune]( "Vezdesuschnost' i wsemoguschestwo nasiliq w Kamerune")
Vezdesuschnost' i wsemoguschestwo nasiliq w Kamerune16,99 €![V maskirowke]( "V maskirowke")
V maskirowke13,99 €![Zahwat wnimaniq obuchaüschihsq w auditorii FLE]( "Zahwat wnimaniq obuchaüschihsq w auditorii FLE")
Zahwat wnimaniq obuchaüschihsq w auditorii FLE13,99 €![Ocenka realizacii politiki deregulirowaniq NNPC]( "Ocenka realizacii politiki deregulirowaniq NNPC")
Ocenka realizacii politiki deregulirowaniq NNPC26,99 €
V dannoj rabote analiziruütsq modeli ispol'zowaniq bibliotek studentami, naprawlennye na disciplinarnyj i kognitiwnyj kontexty. Analiz dwuh kontextow, w kotoryh nahodqtsq studenty uniwersiteta, krajne wazhen dlq ponimaniq togo, kak ispol'zuütsq akademicheskie biblioteki i kakie tipy modelej oni predstawlqüt soboj. V ätom aspekte awtor knigi (K.G.D.A. Karunanayake) proanalizirowal swoi predyduschie publikacii i rezul'taty doktorskih issledowanij dlq dannoj raboty. Soderzhanie wklüchaet prakticheskie rezul'taty doktorskoj issledowatel'skoj raboty, a takzhe idei, obsuzhdawshiesq w publikaciqh: "Kognitiwnyj kontext: Nedostatochnost' lichnyh kachestw w informacionnom poiske", w kotoroj rassmatriwalsq tol'ko kognitiwnyj aspekt. V dal'nejshem issledowanie swqzywaet kontext discipliny i kognitiwnyj kontext s neskol'kimi sposobami ispol'zowaniq biblioteki. Vzaimoswqz' mezhdu disciplinoj, kognitiwnym kontextom i sposobom ispol'zowaniq biblioteki proqsnqetsq tremq zadachami: disciplina i kognitiwnyj kontext, swqzannye s ispol'zowaniem biblioteki studentami, korrelqciq mezhdu disciplinoj i kognitiwnym kontextom studentow i otnosheniem / sposobom ispol'zowaniq biblioteki, i suschestwuüschie modeli ispol'zowaniq biblioteki (disciplina i kognitiwnyj kontext i sposob ispol'zowaniq biblioteki) sredi studentow.