Veduschie principy pedagogicheskih tehnologij predpolagaüt shirokoe primenenie strogo organizowannyh i dostatochno legko ispolnimyh algoritmow obucheniq, a takzhe neukosnitel'noe sledowanie trebowaniqm determinirowannosti wseh shagow processa obucheniq. Naibolee uspeshno zadachi professional'nogo obucheniq reshaütsq s ispol'zowaniem metodow integratiwno-modul'nogo obucheniq. Modelirowanie dinamichno protekaüschih pedagogicheskih situacij, otrazhaüschih specifiku proqwleniq funkcij wospriqtiq, osoznaniq, uswoeniq i ottorzheniq uchebnoj informacii, pozwolqet ottenit' i pred#qwit' k analizu nekotorye klüchewye faktorow wzaimodejstwiq obuchaemogo i prepodawatelq. Ispol'zowanie metodow kognitiwnoj grafiki predostawlqet wozmozhnost' neordinarnogo issledowaniq razlichnyh aspektow specificheskih funkcij modelej uchebnogo processa. Izlozhennyj material rekomenduetsq aspirantam, prepodawatelqm wuzow, studentam starshih kursow, stremqschihsq powysit' professional'nuü kwalifikaciü.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.