Modellare le relazioni nel processo educativo logico-artistico - Schwaiger, Helmut
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Questo articolo si occupa delle possibilità di costruzione di relazioni pedagogiche e degli elementi di facilitazione nel processo di educazione all'arte della parola nella formazione teatrale. Dopo discussioni teoriche sul concetto di relazione, modelli selezionati di costruzione di relazioni ed elementi di facilitazione, le singole lezioni di arte della parola nella formazione drammatica sono presentate secondo i loro contenuti e obiettivi. Infine, la costruzione e la formazione delle relazioni e gli elementi di abilitazione sono elaborati e descritti sulla base di lezioni individuali…mehr

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Produktbeschreibung
Questo articolo si occupa delle possibilità di costruzione di relazioni pedagogiche e degli elementi di facilitazione nel processo di educazione all'arte della parola nella formazione teatrale. Dopo discussioni teoriche sul concetto di relazione, modelli selezionati di costruzione di relazioni ed elementi di facilitazione, le singole lezioni di arte della parola nella formazione drammatica sono presentate secondo i loro contenuti e obiettivi. Infine, la costruzione e la formazione delle relazioni e gli elementi di abilitazione sono elaborati e descritti sulla base di lezioni individuali selezionate utilizzando un caso pratico. L'obiettivo del lavoro è quello di aprire e utilizzare la costruzione di relazioni e la facilitazione come fattori fondamentali di successo per il campo della formazione vocale nell'educazione teatrale. Il lavoro è inteso come un suggerimento per ottimizzare la progettazione delle relazioni tra scienza della parola ed educazione vocale nella formazione teatrale.
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Autorenporträt
Helmut Schwaiger, licenciado en logopedia; Estudios de diplomatura en Ciencias del Habla y Fonética en la Universidad Martin Luther de Halle/Saale. Máster en consultoría y coaching en la Universidad de Ciencias Aplicadas Georg Simon Ohm de Núremberg. Trabajar como orador y entrenador de discurso en la formación de actores.