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La motivazione verso lo studio della matematica nelle lauree in ingegneria è un fattore chiave per il successo degli studenti in ingegneria. Tuttavia, lo sviluppo delle competenze matematiche è insufficiente per raggiungere gli obiettivi di questa disciplina nella laurea. Lo scopo di questo lavoro è quello di motivare gli studenti attraverso una metodologia di insegnamento della modellazione matematica tramite equazioni differenziali nel corso di Ingegneria Agraria. A partire dalla pratica pre-professionale degli studenti, la materia di Matematica Superiore viene inserita con l'orientamento di…mehr

Produktbeschreibung
La motivazione verso lo studio della matematica nelle lauree in ingegneria è un fattore chiave per il successo degli studenti in ingegneria. Tuttavia, lo sviluppo delle competenze matematiche è insufficiente per raggiungere gli obiettivi di questa disciplina nella laurea. Lo scopo di questo lavoro è quello di motivare gli studenti attraverso una metodologia di insegnamento della modellazione matematica tramite equazioni differenziali nel corso di Ingegneria Agraria. A partire dalla pratica pre-professionale degli studenti, la materia di Matematica Superiore viene inserita con l'orientamento di attività extra-matematiche legate allo studio di problemi professionali, alla realizzazione di laboratori per la definizione di problemi professionali e alla loro successiva modellizzazione matematica.
Autorenporträt
Salvador Fonseca Nueva, Professor für Mathematik an der Universität von Granma. Kuba. Abschluss in Pädagogik, Fachrichtung Mathematik, Universität Granma. Er ist Mitglied der Kubanischen Gesellschaft für Mathematik.