Modelli di e-learning e diagnosi a distanza nei beni culturali - Polidoro, Costantino
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Il rapido sviluppo delle tecnologie che compongono lo scenario del Web 2.0, ha sollecitato un aggiornamento dei modelli di e-learning al fine di rendere i sistemi di apprendimento maggiormente flessibili e personalizzabili. Da questo presupposto, prende spunto l idea di questo lavoro: la costruzione di un laboratorio on line di analisi visiva del degrado dei materiali lapidei, impostato sulla partecipazione attiva e creativa degli studenti, nell ambito di un corso universitario on line di Chimica per i Beni Culturali. Il laboratorio sfrutta in particolare le funzioni di Flickr, un popolare…mehr

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Produktbeschreibung
Il rapido sviluppo delle tecnologie che compongono lo scenario del Web 2.0, ha sollecitato un aggiornamento dei modelli di e-learning al fine di rendere i sistemi di apprendimento maggiormente flessibili e personalizzabili. Da questo presupposto, prende spunto l idea di questo lavoro: la costruzione di un laboratorio on line di analisi visiva del degrado dei materiali lapidei, impostato sulla partecipazione attiva e creativa degli studenti, nell ambito di un corso universitario on line di Chimica per i Beni Culturali. Il laboratorio sfrutta in particolare le funzioni di Flickr, un popolare sito Web di photo-sharing, quale strumento di diagnosi per la rilevazione delle morfologie di degrado delle superfici lapidee. L esperienza del laboratorio ha inoltre evidenziato una positiva comunicabilità tra lo spazio della classe virtuale e l ambiente reale esterno, una promettente attendibilità diagnostica e una indubbia versatilità interdisciplinare dell applicazione.
Autorenporträt
Laureato in Chimica, specializzato in Diagnostica applicata ai Beni Culturali, consegue un PhD sullo sviluppo dell'e-learning, approfondendo l'importanza dei social network nella didattica e nell'analisi del degrado di beni architettonici e artistici. É titolare di un'azienda specializzata in sviluppo di materiali per il restauro e la bioedilizia.