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Il seguente libro si basa sui fondamenti filosofici della teoria umanistica e scava nella conoscenza scientifica per spiegare come i modelli mentali di leadership si riproducono nella formazione iniziale degli insegnanti, e come diventano filtri che rendono impossibile sviluppare una pratica di insegnamento creativa che promuova nuovi atteggiamenti che regolano modelli di azione critici e proattivi.

Produktbeschreibung
Il seguente libro si basa sui fondamenti filosofici della teoria umanistica e scava nella conoscenza scientifica per spiegare come i modelli mentali di leadership si riproducono nella formazione iniziale degli insegnanti, e come diventano filtri che rendono impossibile sviluppare una pratica di insegnamento creativa che promuova nuovi atteggiamenti che regolano modelli di azione critici e proattivi.
Autorenporträt
Rosa Romelia Posso Martínez. PhD in Erziehungswissenschaften. Dozentin an der Fakultät für Pädagogik, Sprache und Literatur.MSc. Elsa Cecilia Quiñónez Ortiz. Technische Universität "Luis Vargas Torres" in Esmeraldas, Ecuador. Master in Management von Bildungs- und Sozialprojekten.