Modellieren im Mathematikunterricht - Verkehrsdurchsatz
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Universität Siegen (Fachbereich 6 - Mathematik), Veranstaltung: Modellieren im Mathematikunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Ausarbeitung werde ich zunächst eine allgemeine Einführung in das Thema ¿Verkehrsdurchsatz¿ geben, ehe ich die Planung und Durchführung der beiden Sitzungen beschreibe. Anschließend wird das Thema auf inhaltlicher Ebene beleuchtet, indem ich verschiedene Modellierungsmöglichkeiten vorstelle. Dieser Teil stellt den ersten von zwei Schwerpunkten des Hauptteils dar....
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Universität Siegen (Fachbereich 6 - Mathematik), Veranstaltung: Modellieren im Mathematikunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Ausarbeitung werde ich zunächst eine allgemeine Einführung in das Thema ¿Verkehrsdurchsatz¿ geben, ehe ich die Planung und Durchführung der beiden Sitzungen beschreibe. Anschließend wird das Thema auf inhaltlicher Ebene beleuchtet, indem ich verschiedene Modellierungsmöglichkeiten vorstelle. Dieser Teil stellt den ersten von zwei Schwerpunkten des Hauptteils dar. Danach sollen die Diskussionen im Plenum kurz erörtert werden. Den zweiten Schwerpunkt des Hauptteils bildet die Untersuchung von zwei Plakaten, die von den Studenten im Plenum entwickelt wurden. Von den Plakaten sollen Parallelen zu den zuvor vorgestellten Modellen hergestellt werden und außerdem darauf geachtet werden, wie die Studenten beim Modellieren vorgehen. Somit könnte die Frage, unter die ich meine Ausarbeitung stelle, wie folgt lauten: Wie kann man das Thema ¿Verkehrsdurchsatz¿ sinnvoll modellieren und wie gehen Studenten/Schüler an solch eine Aufgabe heran?
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