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O trabalho do professor é ser um facilitador e mediador para a ocorrência de aprendizagem com ênfase na multi-interacção. Ao antecipar e lidar com a aprendizagem que ocorre de forma eficaz, optimizada e desafiadora, os professores devem ser bons a realizar fases de actividades de aprendizagem que permitam aos estudantes participar activamente através de várias formas de interacção (multi-interacção), utilizando várias tecnologias existentes. Muitas vezes os professores, ao realizarem a aprendizagem, utilizam apenas interacções de uma e/ou duas vias para que surja nos estudantes uma sensação de…mehr

Produktbeschreibung
O trabalho do professor é ser um facilitador e mediador para a ocorrência de aprendizagem com ênfase na multi-interacção. Ao antecipar e lidar com a aprendizagem que ocorre de forma eficaz, optimizada e desafiadora, os professores devem ser bons a realizar fases de actividades de aprendizagem que permitam aos estudantes participar activamente através de várias formas de interacção (multi-interacção), utilizando várias tecnologias existentes. Muitas vezes os professores, ao realizarem a aprendizagem, utilizam apenas interacções de uma e/ou duas vias para que surja nos estudantes uma sensação de saturação da aprendizagem. Este Livro Modelo está presente como uma alternativa para melhorar a qualidade da aprendizagem e superar problemas de aprendizagem. Neste livro modelo, é explicado sobre a teoria de apoio ao desenvolvimento do modelo, o conceito de aprendizagem e raciocínio multi-interacção, os componentes do Modelo PIFMI (tais como sintaxe, princípios de reacção, sistemas sociais, sistemas de apoio, e impactos instrucionais e de acompanhamento), instruções de implementação do modelo, e ferramentas de aprendizagem utilizadas para implementar o Modelo PIFMI na sala de aula.
Autorenporträt
Prof. Dr. Dian Damayanti, Conselho Editorial, Conselho de Revisão Editora da Aliança Europeia para a Inovação, Editora IGI GLOBAL, Membro IEEE A maior organização técnica profissional do mundo para o avanço da tecnologia. Dr. Drs. Perdy Karuru, M.Pd.Lecturer of Physics Education at the Faculty of Teacher Training and Education, Indonesian Christ