Modelo de competências - Taghipour, Azin;Koushky, Sahar;Shiralinejad, Farzaneh
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Antes de definir os modelos de competências dos trabalhadores, convém começar por rever o conceito de competência. No início da década de 1970, o psicólogo McClelland, da Universidade de Harvard, mostrou num artigo intitulado "preference of competence over Intelligence" (preferência da competência sobre a inteligência) que o teste de inteligência é um mau indicador do sucesso de uma pessoa num emprego. Por conseguinte, recomendou o mérito como critério de selecção. Em 1982, McClelland e Boyatzis apresentaram o primeiro modelo de competência no livro "the competent manager", definindo a…mehr

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Produktbeschreibung
Antes de definir os modelos de competências dos trabalhadores, convém começar por rever o conceito de competência. No início da década de 1970, o psicólogo McClelland, da Universidade de Harvard, mostrou num artigo intitulado "preference of competence over Intelligence" (preferência da competência sobre a inteligência) que o teste de inteligência é um mau indicador do sucesso de uma pessoa num emprego. Por conseguinte, recomendou o mérito como critério de selecção. Em 1982, McClelland e Boyatzis apresentaram o primeiro modelo de competência no livro "the competent manager", definindo a competência como: as características de base de uma pessoa, a sua motivação, as suas características, as suas aptidões, o seu papel social e o conjunto de conhecimentos que utiliza para realizar uma tarefa. Temos de admitir que não existe uma definição universalmente aceite do conceito de competência e que foram criadas diferentes definições com base nos diferentes pontos de vista e abordagens de especialistas e pensadores. Algumas destas definições são mencionadas de seguida para clarificar o conceito de competência e para obter conceitos comuns. A raiz do termo mérito pode ser encontrada no conceito grego de areti, que significa conhecimento, uma espécie de excelência moral e ser o melhor.
Autorenporträt
Azin Taghipour, Dipartimento di Psicologia Generale, Università di Ahvaz, Ahvaz, Iran.Farzaneh Shiralinejad, Dipartimento di Psicologia dell'educazione, Sede centrale di Teheran, Università Islamica Azad, Teheran, Iran.Soheila Khezri, Master di Psicologia generale, Sede centrale di Teheran, Università islamica di Azad, Teheran, Iran.