Modelo de gestión en las ONG según las distintas forma de evaluar - Roselli, Carolina Juana
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Las ONG (organizaciones no gubernamentales) suelen ser organizaciones que al formarse deben tener una comisión directiva armada o sea con nombres y apellidos pero al momento de resolver satisfacer necesidades u objetivos planteados no resuelven en forma grupal. Especialemnte el manejo del dinero se concentra en dos o tres personas, aunque hay instancias en que lo hace una sola persona. Los integrantes de la comisión empiezan a trabajar con mucho ahinco y dedicación, intentan votar y hacer lo que dice el grupo, pero los momentos claves se dilatan y se boicotean , desgastando la buena voluntad…mehr

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Produktbeschreibung
Las ONG (organizaciones no gubernamentales) suelen ser organizaciones que al formarse deben tener una comisión directiva armada o sea con nombres y apellidos pero al momento de resolver satisfacer necesidades u objetivos planteados no resuelven en forma grupal. Especialemnte el manejo del dinero se concentra en dos o tres personas, aunque hay instancias en que lo hace una sola persona. Los integrantes de la comisión empiezan a trabajar con mucho ahinco y dedicación, intentan votar y hacer lo que dice el grupo, pero los momentos claves se dilatan y se boicotean , desgastando la buena voluntad de las personas que querían innovar, operar, resolver con el poder de decisión de todos y cada uno. En el caso de que haya manejo de dinero, hay organizaciones que no llevan los libros de actas al día (a veces inventando la presencia de gente ausente) o que se fabrican las mismas. La mayoría de las Ong se crean para satisfacer necesidades básicas por lo tanto reciben dinero, muchas de ellas trabajan en forma ordenada y con ética pero hay otras que no. Hay países que tienen un cuerpo de inspectores que monitorean el funcionamiento de dichas ONG pero en su mayoría solo presentan el balance.
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Autorenporträt
Lic. Prof. En Ciencias de la Educación. Prof. De Jardín de Infantes. Postgrado en Educación Ambiental. Prof. de Seminario de Investigación, Pedagogía, Didáctica, Problemáticas Contemporáneas de la Educación Inicial, en Institutos Superiores y directora de Jardín De Infantes, experiencia de 35 años. Muchos artículos publicados y cursos dictados.