Modelo de Metacognición en el aprendizaje - Díaz Canchola, Olga Herminia;Díaz Canchola, Ernesto Ramón
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Abramovicz Rosenblatt expresó que la metacognición es la forma en la que las personas aprendemos a razonar y aplicar el pensamiento a la forma de actuar y aprender del entorno, para lo cual se utiliza la reflexión constante, a fin de asegurarse una buena ejecución de los deseos o pensamientos; para Sergio Barrón es la capacidad que poseemos de trascender y re-utilizar los conocimientos adquiridos y para Daniel Ocaña, se trata de un macroproceso que se caracteriza por una capacidad de conciencia (controlada de forma voluntaria) que permite gestionar todos los procesos cognitivos, desde los…mehr

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Produktbeschreibung
Abramovicz Rosenblatt expresó que la metacognición es la forma en la que las personas aprendemos a razonar y aplicar el pensamiento a la forma de actuar y aprender del entorno, para lo cual se utiliza la reflexión constante, a fin de asegurarse una buena ejecución de los deseos o pensamientos; para Sergio Barrón es la capacidad que poseemos de trascender y re-utilizar los conocimientos adquiridos y para Daniel Ocaña, se trata de un macroproceso que se caracteriza por una capacidad de conciencia (controlada de forma voluntaria) que permite gestionar todos los procesos cognitivos, desde los simples a los complejos. Por lo anteriormente expuesto presentamos en esta investigación un modelo de la metacognición en el aprendizaje en el Nivel Medio Superior y Superior de América Latina en el siglo XXI.
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Autorenporträt
Olga Herminia Díaz Canchola. Nació en Arandas, Jalisco, México, el 27 de octubre de 1971. Es Doctora en Ciencias por la Universidad de Guadalajara. (U de G) Es Profesora de la Lengua Española en el Sistema de Educación Medio Superior (SEMS) de la U de G.