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Embora a tecnologia esteja a ser amplamente utilizada em cursos teóricos, o seu potencial total com competências práticas ainda está por determinar. Neste estudo elementar, os profissionais de massagem com competências certificadas fornecem as suas percepções sobre quatro protótipos de currículo. Um modelo tradicional, um modelo em linha e dois modelos mistos são avaliados quanto à sua adequação ao ensino da massagem. Estes modelos consistem em cursos de nível básico sobre (a) a prática da massagem, (b) a teoria da massagem, (c) a saúde aliada, e (d) negócios, direito e ética. Cada curso está a ser avaliado individualmente. Os resultados do inquérito revelam que os cursos mais práticos não são os preferidos para implementação em linha. Os profissionais preferem que os cursos teóricos de massagem sejam deixados de fora do processo de planeamento do currículo em linha, se houver uma escolha entre incluí-los ou não num currículo misto. Os cursos teóricos de direito médico, ética e prática comercial são considerados os mais adequados para a implementação online. Se os estudantes de nível básico completarem os cursos de teoria e prática da massagem online, a investigação no futuro poderá revelar que os participantes têm uma perceção mais favorável da educação baseada na Web para as competências práticas.