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Esta obra presenta un panorama de los cambios que operó los la Universidad Pedagógica Nacional, en los Planes 85 y 94 en los respectivos momentos. El objetivo fundamental es reflejar así en los productos de titulación las innovaciones docentes que los profesores aplicaron en las aulas para equiparar los avances deseados por la Universidad dado que la finalidad de la Licenciatura es la de actualizar a los profesores en servicio; desarrollar en elllos habilidades, actitudes, competencias y destrezas didácticas viables y aplicables en los grupos asignados. Se hace un parámetro entre lo que exigen los planes y trabajos y lo que arrojaban como producto final las tesis y así tener un nivel de conocimiento sobre los modelos de enseñanza. El lema de la UPN es "Educar para Transformar" por lo que se invesitga aquí y se desea corroborar si la innovación surge o la práctica queda en una simple sinergia. Se dedica especial atención a la estructura de los trabajos, contextos de desarrollo y soporte bibliográfico. Al final se localiza un resúmen que invita a estudiar para investigar e investigar para estudiar.