Modernidad y regulación en la educación de los niños pequeños - Mafra Rebelo, Aline Helena
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Este libro presenta contribuciones de una investigación realizada en 2015 en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC/Brasil). Su propósito fue investigar los procesos regulatorios inherentes al funcionamiento de una institución de educación infantil y, por otro lado, destacar el punto de vista de los niños, es decir, cómo las formas regulatorias, materializadas por reglas y normas, se ponen en marcha en la unidad educativa y cómo los niños las perciben, comprenden y operan con ellas. A partir de un diálogo establecido entre los datos generados en el campo y el marco teórico de…mehr

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Produktbeschreibung
Este libro presenta contribuciones de una investigación realizada en 2015 en la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC/Brasil). Su propósito fue investigar los procesos regulatorios inherentes al funcionamiento de una institución de educación infantil y, por otro lado, destacar el punto de vista de los niños, es decir, cómo las formas regulatorias, materializadas por reglas y normas, se ponen en marcha en la unidad educativa y cómo los niños las perciben, comprenden y operan con ellas. A partir de un diálogo establecido entre los datos generados en el campo y el marco teórico de Boaventura de Sousa Santos, Erving Goffman y Michel Foucault en una interfaz con estudios en el campo de la Sociología de la Infancia y de una Pedagogía de la Infancia, se constató que a pesar de estar constreñidos por las imposiciones de reglas y normas creadas por sujetos mayores, los niños subvierten la lógica de los adultos y afirman sus intereses, explicitando sus universos culturales. Los niños utilizan las más variadas estrategias, basadas en sus repertorios imaginativos, sus experiencias y sus juegos, para ir más allá del orden impuesto por la racionalidad moderna.
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Autorenporträt
Doctoranda en Educación por la Universidad Federal de Santa Catarina. Tiene un Máster en Educación y una especialización en Pedagogía en Educación Infantil por la misma universidad. Trabaja como profesora en el curso de Pedagogía de la Universidad Estatal de Santa Catarina y en la formación de profesores de Educación Infantil en redes municipales de Brasil.