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O ponto de partida do nosso trabalho foi uma panorâmica preparada pela rede Eurydice sobre a situação no Cazaquistão relativamente a quatro aspectos-chave do ensino de qualidade: o apoio político nacional à promoção da excelência no ensino; a avaliação da excelência no ensino; a utilização do desempenho do ensino em procedimentos externos de garantia de qualidade e classificações nacionais; e mecanismos para promover a excelência no ensino a nível nacional e institucional. Com base nesta panorâmica - e na investigação documental sobre iniciativas nacionais e institucionais para superar a excelência portuária no ensino e na aprendizagem - o grupo identificou os principais tópicos em que se queria concentrar e chegou a acordo sobre o método de trabalho durante a sua primeira reunião no ano 2019. Em todos os professores reuniram-se quatro vezes. As principais características do trabalho da educação foram as seguintes: > ouvir os resultados das mais recentes investigações na área da qualidade do ensino e da aprendizagem; > ouvir os especialistas em boas práticas a nível institucional e nacional; > ouvir as opiniões dos interessados sobre o assunto; e > discutir e trocar opiniões intensivamente nas reuniões e entre elas, destacando e examinando as provas para identificar recomendações específicas.