Modèle séculaire du système éducatif en Inde
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Les réformes éducatives sont devenues très importantes dans les médias modernes, en particulier depuis l'indépendance. Dans les années qui ont suivi l'indépendance, l'attention s'est portée sur l'éducation de base et élémentaire. Les experts ont beaucoup réfléchi à l'amélioration de l'éducation élémentaire en particulier et ont proposé diverses méthodes. L'une d'entre elles était le Modified Scheme of Education introduit par C. Rajagopalachari lorsqu'il était ministre en chef de l'État de Madras. Ce programme s'appelait Kula Kalvi Thittam. Selon ce schéma, l'éducation ...
Les réformes éducatives sont devenues très importantes dans les médias modernes, en particulier depuis l'indépendance. Dans les années qui ont suivi l'indépendance, l'attention s'est portée sur l'éducation de base et élémentaire. Les experts ont beaucoup réfléchi à l'amélioration de l'éducation élémentaire en particulier et ont proposé diverses méthodes. L'une d'entre elles était le Modified Scheme of Education introduit par C. Rajagopalachari lorsqu'il était ministre en chef de l'État de Madras. Ce programme s'appelait Kula Kalvi Thittam. Selon ce schéma, l'éducation des enfants devait s'adapter aux traditions de chaque communauté et caste. En d'autres termes, l'éducation devait être dispensée selon la tradition communautaire afin de permettre aux enfants d'être en contact avec la vocation de leurs ancêtres ou même avec l'artisanat familial. Les universitaires et les dirigeants ont des points de vue diamétralement opposés sur ce projet, qui n'était toutefois applicable qu'aux écoles élémentaires des zones rurales. Les écoles de base et les écoles primaires des zones urbaines n'étaient pas couvertes par le programme.
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