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Dans ce livre intitulé "Theoretical Model of Motivational Strategies to Improve Interpersonal Relationships in Teachers", une proposition théorique est présentée.L'objectif général était d'améliorer les relations interpersonnelles des enseignants, par le biais de stratégies de motivation, afin de renforcer leur capacité de socialisation et de coexistence. Les objectifs spécifiques étaient de connaître l'essence des relations interpersonnelles et de découvrir les capacités individuelles à les établir, d'augmenter et de renforcer les qualités de socialisation et de coexistence, ainsi que…mehr

Produktbeschreibung
Dans ce livre intitulé "Theoretical Model of Motivational Strategies to Improve Interpersonal Relationships in Teachers", une proposition théorique est présentée.L'objectif général était d'améliorer les relations interpersonnelles des enseignants, par le biais de stratégies de motivation, afin de renforcer leur capacité de socialisation et de coexistence. Les objectifs spécifiques étaient de connaître l'essence des relations interpersonnelles et de découvrir les capacités individuelles à les établir, d'augmenter et de renforcer les qualités de socialisation et de coexistence, ainsi que d'autres capacités et concepts applicables au développement des relations interpersonnelles et de proposer l'application des connaissances et des capacités liées aux relations interpersonnelles pour obtenir une équipe solide.
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Autorenporträt
DORA VICTORIA VÁSQUEZ GASTELUMEND: Licenciada en Tecnología Médica. Maestra en Ciencias de la Educación con Mención en Docencia y Gestión Universitaria. CARLOS ALBERTO RIOS-CAMPOS: Docente universitario. Doctor en Gestión Universitaria. ANTERO ALEXANDER CABRERA TORRES: Licenciado en Estadística y Doctor en Administración de la Educación.