Modos de dizer e ver educação (e) matemática - Ripe, Fernando Cezar
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Este livro discute e analisa dois imperativos que foram enunciados nas Engenharias Didáticas de alunos- professores - que frequentaram o Curso de Especialização para professores de Matemática (UAB/IMAT-UFRGS), na modalidade a Distância - e que produziram efeitos nos seus modos de dizer e ver Educação (e) Matemática. O material empírico tomado para análise faz parte do jogo avaliativo instituído por esse Curso de Especialização. Neste jogo destacaram-se a produção de "práticas inovadoras" no ensino de matemática pelos alunos-professores que realizaram o desenvolvimento de suas atividades no Polo de Rosário do Sul/RS (Brasil).…mehr

Produktbeschreibung
Este livro discute e analisa dois imperativos que foram enunciados nas Engenharias Didáticas de alunos- professores - que frequentaram o Curso de Especialização para professores de Matemática (UAB/IMAT-UFRGS), na modalidade a Distância - e que produziram efeitos nos seus modos de dizer e ver Educação (e) Matemática. O material empírico tomado para análise faz parte do jogo avaliativo instituído por esse Curso de Especialização. Neste jogo destacaram-se a produção de "práticas inovadoras" no ensino de matemática pelos alunos-professores que realizaram o desenvolvimento de suas atividades no Polo de Rosário do Sul/RS (Brasil).
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Autorenporträt
Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS (2011). Especialista em Educação Matemática pela Universidade Luterana do Brasil-ULBRA (2006). Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS (2004). Temáticas de interesse: Filosofia e História da Educação (e) Matemática.