Mögliche Beiträge der Psychologie zur ELB - Maia Borges, Silvana
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Diese Studie bezieht sich auf eine dokumentarische Untersuchung über die technische Berufsausbildung (EFA) in Brasilien, insbesondere über die Einbindung der Psychologie in diese Art der Ausbildung. So wurden die Lehrpläne der technischen Kurse in Verwaltung und Buchhaltung von zwei Bildungseinrichtungen in der Stadt Santa Maria, RS, Brasilien, analysiert, um zu verstehen, wie Psychologie (verwandte Disziplinen) in diese Ausbildungen eingefügt wird. Die Schlussfolgerung war, dass das Land in Bezug auf die Wertschätzung und Berücksichtigung einer stärker auf den Menschen ausgerichteten Bildung…mehr

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Produktbeschreibung
Diese Studie bezieht sich auf eine dokumentarische Untersuchung über die technische Berufsausbildung (EFA) in Brasilien, insbesondere über die Einbindung der Psychologie in diese Art der Ausbildung. So wurden die Lehrpläne der technischen Kurse in Verwaltung und Buchhaltung von zwei Bildungseinrichtungen in der Stadt Santa Maria, RS, Brasilien, analysiert, um zu verstehen, wie Psychologie (verwandte Disziplinen) in diese Ausbildungen eingefügt wird. Die Schlussfolgerung war, dass das Land in Bezug auf die Wertschätzung und Berücksichtigung einer stärker auf den Menschen ausgerichteten Bildung in der EFA Fortschritte gemacht hat, dass aber noch ein langer Weg in diese Richtung zu gehen ist.
Autorenporträt
Master's in Education from the Postgraduate Programme in Education (PPGE) of the Federal University of the Southern Border (UFFS). Graduated in Psychology at the Universidade Franciscana (UFN). She works as a teacher at Faculdade Integrada de Santa Maria (FISMA) and at FASEG (post-graduation). She has experience in several areas of psychology.