John Murray

Mogelijkheden tot professioneel leren in onafhankelijke scholen in de V.S.

De kloof dichten tussen huidige praktijken en op onderzoek gebaseerde beste praktijken voor de professionele ontwikkeling van leerkrachten

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Hebben de meeste leraren in de VS toegang tot het soort effectieve professionele leermogelijkheden dat nodig is om hun instructie te verbeteren? Een recente nationale studie door Linda Darling-Hammond aan de Stanford University vond een grote kloof tussen de huidige praktijken en de op onderzoek gebaseerde beste praktijken voor effectief leren van leerkrachten in openbare scholen in de V.S., maar de praktijken voor professionele ontwikkeling in onafhankelijke scholen in de V.S. werden niet onderzocht. Deze studie pakte dit probleem aan door een nationaal onderzoek uit te voeren naar onafhankelijke scholen in de V.S. om na te gaan in welke mate de mogelijkheden voor professionele ontwikkeling in deze scholen in overeenstemming zijn met de onderzoeksbevindingen over de kenmerken van effectief professioneel leren van leerkrachten. De resultaten toonden aan dat er een grote kloof bestaat tussen de huidige professionele ontwikkelingspraktijken in onafhankelijke scholen in de V.S. en de best practices voor effectief professioneel leren van leerkrachten die gebaseerd zijn op onderzoek. Mogelijke redenen voor deze kloof worden besproken en er worden aanbevelingen gedaan voor hoe onafhankelijke schoolleiders kunnen werken om hun scholen dichter te brengen bij de standaarden die zijn vastgesteld voor effectief professioneel leren van leerkrachten.

Produktdetails

• Verlag: Uitgeverij Onze Kennis
• Seitenzahl: 200
• Erscheinungstermin: 8. September 2021
• Niederländisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 12mm
• Gewicht: 316g
• ISBN-13: 9786203501421
• ISBN-10: 6203501425
• Artikelnr.: 62565536

Autorenporträt

John M Murray, obtuvo su doctorado en Administración Educativa por la Universidad de Auburn y su máster en Liderazgo Educativo por la Universidad de Columbia. El Dr. Murray pasó 20 años como administrador en escuelas independientes de EE.UU., y actualmente es profesor adjunto en la Universidad de Auburn y consultor de numerosas escuelas independientes de EE.UU.