Mondialisation et formation des enseignants - Nhantumbo, Azevedo
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Le curriculum est considéré comme un document politique qui reflète l'hégémonie du pouvoir étatique, mais il fait l'objet d'une construction permanente et inachevée car il s'inscrit dans la diversité et la convergence des discours, ou des arguments qui contribuent à clarifier les options décisionnelles. Or, la mondialisation interfère et s'impose dans la définition des politiques publiques des pays en développement. Où est l'hégémonie du pouvoir étatique ? Cet ouvrage présente l'impact de la mondialisation sur les politiques éducatives au Mozambique, qui s'est traduit par de nombreuses…mehr

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Produktbeschreibung
Le curriculum est considéré comme un document politique qui reflète l'hégémonie du pouvoir étatique, mais il fait l'objet d'une construction permanente et inachevée car il s'inscrit dans la diversité et la convergence des discours, ou des arguments qui contribuent à clarifier les options décisionnelles. Or, la mondialisation interfère et s'impose dans la définition des politiques publiques des pays en développement. Où est l'hégémonie du pouvoir étatique ? Cet ouvrage présente l'impact de la mondialisation sur les politiques éducatives au Mozambique, qui s'est traduit par de nombreuses réformes curriculaires et des modèles de formation des enseignants du primaire entre 1975 et 2010.
Autorenporträt
Prof. Dr. Azevedo Baptista Binguanhane Nhantumbo holds a post-doctorate, doctorate and master's degree in Educational Sciences, specializing in Curriculum Development, from the University of Minho, Portugal; and a degree in Educational Sciences from Africa University, Zimbabwe.