
Moralité, autorité, normalité
Critique des courants organicistes du développement de l'enfant
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Cet ouvrage propose d'étudier les aspects normatifs, scientifiques et moraux qui se sont imposés à l'ère industrielle pour interroger les pratiques actuelles. En effet, comment ne pas voir que l'école et les services à la petite enfance découlent toujours de constructions, de symboles et de médiations sociohistoriques ?