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En la clase de educación física es muy significativo el rol participante de los estudiantes para su aprendizaje, socialización y disfrute. Esto no se dará sin la buena orientación dentro del contexto académico por parte de los docentes, una adecuada planeación y posterior ejecución, en la cuál, se hace necesario tener en cuenta los intereses que los estudiantes manifiesten y las oportunidades o necesidades que se tengan en la realidad de cada contexto. El estudiante se identificará con lo propuesto por el docente, siempre y cuando este sienta que es tenido en cuenta desde sus intereses y…mehr

Produktbeschreibung
En la clase de educación física es muy significativo el rol participante de los estudiantes para su aprendizaje, socialización y disfrute. Esto no se dará sin la buena orientación dentro del contexto académico por parte de los docentes, una adecuada planeación y posterior ejecución, en la cuál, se hace necesario tener en cuenta los intereses que los estudiantes manifiesten y las oportunidades o necesidades que se tengan en la realidad de cada contexto. El estudiante se identificará con lo propuesto por el docente, siempre y cuando este sienta que es tenido en cuenta desde sus intereses y competencias, logrando así motivarse a participar de manera propositiva al igual que sus pares en el contexto práctico de la clase. Esta investigación permitirá describir estos y otros elementos en donde la motivación juega un papel importante para lograr los objetivos y metas del docente, mirando igualmente las características de los adolescentes para su comprensión y aprendizaje, esto se logro indagando por medio del cuestionario de motivación en la educación física (CMEF) en los estudiantes del grado 10 de la institución.
Autorenporträt
Magister en Motricidad y Desarrollo Humano, con experiencia docente en el ámbito educativo en primera infancia, básica primaria, básica secundaria y Universitaria, con interés por comprender las particularidades cada uno de ellos desde las diferentes orillas del profesional en educación física.