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En la clase de educación física es muy significativo el rol participante de los estudiantes para su aprendizaje, socialización y disfrute. Esto no se dará sin la buena orientación dentro del contexto académico por parte de los docentes, una adecuada planeación y posterior ejecución, en la cuál, se hace necesario tener en cuenta los intereses que los estudiantes manifiesten y las oportunidades o necesidades que se tengan en la realidad de cada contexto. El estudiante se identificará con lo propuesto por el docente, siempre y cuando este sienta que es tenido en cuenta desde sus intereses y competencias, logrando así motivarse a participar de manera propositiva al igual que sus pares en el contexto práctico de la clase. Esta investigación permitirá describir estos y otros elementos en donde la motivación juega un papel importante para lograr los objetivos y metas del docente, mirando igualmente las características de los adolescentes para su comprensión y aprendizaje, esto se logro indagando por medio del cuestionario de motivación en la educación física (CMEF) en los estudiantes del grado 10 de la institución.